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PIEZA: "El lago de los cisnes: Danza de los pequeños cisnes, Op. 20"

AUTOR: Piotr Ilich Chaikovski

MÁS INFORMACIÓN DE LA PIEZA: El lago de los cisnes (Chaikovski)

¿A qué suena un agujero negro? ¡La NASA ha conseguido que lo escuchemos!

¿Te imaginas escuchar el sonido de algo que se encuentra a millones de años luz de la Tierra? Parece ciencia ficción, pero los científicos de la NASA han encontrado una forma de hacerlo.

El espacio tiene un secreto

Seguro que has visto películas en las que las naves espaciales hacen ruido al disparar o al explotar. Sin embargo, en el espacio vacío el sonido no puede propagarse como lo hace en el aire de la Tierra. Para viajar, las ondas sonoras necesitan un medio, como el aire, el agua o un gas.

Entonces, ¿cómo han conseguido los científicos escuchar un agujero negro?

Una voz que no podemos oír

Los astrónomos han estudiado un enorme cúmulo de galaxias llamado Perseo. En su interior hay un agujero negro supermasivo que produce ondas de presión en el gas caliente que lo rodea.

Estas ondas están relacionadas con el sonido, pero su frecuencia es tan baja que nuestros oídos no pueden escucharlas. ¡Los científicos han tenido que aumentar su frecuencia unas 57 octavas para convertirlas en sonidos que podamos oír!

Este proceso se llama sonificación: consiste en transformar datos científicos en sonidos. Así, los investigadores pueden explorar el universo de una forma diferente y compartir sus descubrimientos con personas que tienen dificultades para ver.

¡Escucha el universo!

La NASA ha publicado una grabación basada en los datos reales de este agujero negro. Ponte los auriculares y escucha con atención. ¿Te recuerda a la banda sonora de una película de misterio?

Escucha el sonido del agujero negro en la web oficial de la NASA

Tres curiosidades para dejarte con la boca abierta

• Un agujero negro puede tener una masa millones o incluso miles de millones de veces superior a la del Sol.
• El sonido original de estas ondas es demasiado grave para que podamos escucharlo directamente.
• Los científicos también convierten en sonidos los datos obtenidos por telescopios que observan estrellas, galaxias y otros objetos del universo.

 reto 

Imagina que pudieras enviar una sonda a un lugar lejano del universo.

¿Qué preferirías investigar: un agujero negro, un planeta desconocido o una estrella que está naciendo? ¿Por qué?

¡Un pájaro que canta más fuerte que una motosierra!

¿Cuál creéis que es el pájaro que canta más fuerte del mundo? Un equipo de científicos de la Universidad de Massachusetts Amherst (Estados Unidos) acaba de publicar un estudio con una respuesta sorprendente: dos aves sudamericanas, el pájaro campana de garganta desnuda y la seriema de patas rojas, tienen cantos de más de 120 decibelios. Eso es más ruido que el de una motosierra o un martillo neumático.

El pájaro campana es blanco como la nieve y tiene la cara y la garganta de un azul turquesa muy llamativo. Vive en las selvas de Brasil, Paraguay y Argentina, y su canto suena como un martillazo contra un yunque. Uno de los ejemplares estudiados llegó a casi 131 decibelios, el canto más fuerte medido nunca en un ave individual.

¿Y por qué cantan tan fuerte? Los científicos creen que, al vivir en bosques con vegetación muy espesa, donde es difícil verse unos a otros, necesitan que su canto llegue muy lejos para comunicarse y encontrar pareja.

En el otro extremo está el colibrí ermitaño de garganta oscura, con un canto de apenas 64 decibelios, parecido a una conversación normal. La diferencia entre el ave más ruidosa y la más silenciosa es enorme. Para medirlo, los investigadores usaron algo curioso: telémetros láser, los mismos aparatos que utilizan los golfistas para saber a qué distancia está el hoyo.

Por cierto, los propios científicos reconocen que decidir cuál es "la más ruidosa" depende de cómo se mida: si se compara el sonido máximo de un solo pájaro o el promedio de toda la especie, puede ganar una u otra. ¡Hasta en ciencia hay que fijarse bien en cómo se mide!

Para saber más:

• El Espectador: ¿Por qué algunas aves cantan tan fuerte?
• Dos aves sudamericanas rivalizan por el título de las más ruidosas del mundo

Para pensar y comentar en clase 

• Un susurro tiene unos 30 decibelios, una conversación unos 60 y un concierto de rock más de 110. ¿Por qué creéis que hay que proteger los oídos de los ruidos muy fuertes?
• ¿Qué ventajas tiene cantar muy alto en una selva espesa? ¿Y qué inconvenientes?
• Buscad en Internet el canto del pájaro campana y el de algún pájaro que conozcáis de Cantabria. ¿Cuál os parece más fuerte? (¡con el volumen bajito!)

Un niño de 6 años encuentra una espada vikinga en una excursión del cole

Imaginad que vais de excursión con vuestra clase para recoger piedras para un trabajo de manualidades y, de repente, veis algo raro asomando de la tierra... Eso es exactamente lo que le pasó a Henrik Refsnes Mørtvedt, un niño noruego de 6 años, el pasado mes de abril. Estaba con sus compañeros de primero en un campo de Brandbu, un pueblo del sur de Noruega, cuando vio un trozo de metal oxidado sobresaliendo del suelo. Tiró de él y, cuando los adultos se acercaron, descubrieron que era la empuñadura de una espada.

Los profesores avisaron enseguida a los arqueólogos, que confirmaron que se trataba de una espada de hierro de un solo filo, con una antigüedad de entre 1.200 y 1.300 años. Según el arqueólogo Øystein Lia, probablemente se fabricó en Noruega entre los años 750 y 850, justo al comienzo de la Era Vikinga, y pudo pertenecer a alguien importante de su comunidad, como un guerrero o un terrateniente.

Es un hallazgo poco común: en esa región de Noruega solo aparece una espada vikinga más o menos una vez cada dos años. Ahora la espada está en el Museo de Historia Cultural de Oslo, donde la limpiarán, la conservarán y la estudiarán, incluso con rayos X, para averiguar cómo se fabricó.

Los expertos felicitaron a Henrik y a sus profesores por algo muy importante: no siguieron excavando ni limpiaron la pieza por su cuenta, sino que avisaron enseguida a los especialistas. Gracias a eso, el objeto se conservó en buen estado y los arqueólogos pudieron estudiar el lugar donde apareció.

Para saber más

• Smithsonian Magazine: la espada y fotos del hallazgo (en inglés)
• Britannica Kids News: Kid Discovers Ancient Sword (en inglés, para niños)
• Muy Interesante: el hallazgo contado en español

Para pensar y comentar en clase 

• Si la espada tiene unos 1.250 años, ¿en qué año aproximadamente se fabricó? ¿Qué pasaba entonces en la Península Ibérica?
• Si un día encontráis algo antiguo en una excursión, ¿qué debéis hacer y qué NO debéis hacer? ¿Por qué creéis que es importante no limpiarlo ni moverlo?

¡Una visitante misteriosa viene del espacio interestelar!

¿Sabíais que algo nuevo está llegando desde fuera de nuestro Sistema Solar?

Los astrónomos han descubierto un objeto muy especial llamado 3I/ATLAS. Es el TRESER objeto interestelar confirmado que visita nuestro barrio cósmico. Esto significa que viene de otra estrella, no del Sol, y ha viajado miles de millones de kilómetros para llegar hasta aquí.

¿Qué sabemos de este visitante?

 Es como un cometa gigante - Tiene una coma (una especie de atmósfera brillante) que se ve cuando se acerca al Sol

 Viaja muy rápido - A más de 50 kilómetros por segundo (¡eso es 180.000 km/h!)

Viene de muy lejos - Probablemente de otro sistema estelar completamente diferente al nuestro

Lo descubrió un telescopio automático en Chile que busca objetos cercanos a la Tierra

¿Por qué es tan importante esto?

Cada vez que un objeto así nos visita, los científicos aprenden cosas nuevas sobre cómo son otros lugares del universo. Es como recibir un mensaje de otra parte de la galaxia sin tener que enviar naves espaciales.

El nombre "3I" significa "Tercer Interstelar", porque este es solo el tercero que hemos identificado claramente (después de 'Oumuamua en 2017 y el cometa Borisov en 2019).

 Para pensar:

1. Si pudieras viajar en una nave espacial hasta ese objeto, ¿qué llevarías contigo?

2. ¿Crees que podría haber vida en otros sistemas estelares como este que viene visitando?

3. ¿Cómo crees que sería viajar a través del espacio durante millones de años?

Enlaces interesantes para aprender más:

• NASA Space Place: ¿Qué son los cometas?
• Agencia Espacial Europea: Misión Rosetta

La imagen de la semana

• Título de la obra: El dormitorio en Arlés (1888)
• Autor: Vincent van Gogh (Groot-Zundert, 1853 – Auvers-sur-Oise, 1890)
• Estilo: Postimpresionismo
• Dónde ver original: Museo Van Gogh (Ámsterdam, Países Bajos)

Información para la clase

Van Gogh pintó su propia habitación en la «Casa Amarilla» de Arlés, en el sur de Francia. Quería que este cuadro transmitiera una sensación de descanso y tranquilidad a través de los colores vivos y sencillos, reflejando el refugio íntimo donde descansaba tras largas jornadas pintando al aire libre.

¿Qué detalles podemos observar en clase?

• La perspectiva juguetona: Los muebles parecen inclinarse ligeramente hacia adelante, creando una atmósfera acogedora e inequívocamente personal.
• Los colores complementarios: El fuerte contraste entre el azul de las paredes, el amarillo de la cama de madera y el rojo de la colcha.

Enlaces de interés y fuentes para ampliar

• Ficha y análisis de la obra en el Museo Van Gogh
• Historia y versiones del cuadro en Wikipedia

Audición

PIEZA: "Las cuatro estaciones: El otoño (L'Autunno), Op. 8 n.º 3, RV 293"

AUTOR: Antonio Vivaldi

MÁS INFORMACIÓN DE LA PIEZA: Las cuatro estaciones (Vivaldi)

Las matemáticas pueden ser una herramienta increíble para hacer magia, resolver enigmas y poner a prueba nuestra lógica.

 1. El truco del "Adivina el número"

Prueba a hacer este experimento con alguien en casa. Pídele que siga estos pasos sin decirte nada en alto:

1. Piensa un número cualquiera del 1 al 10.
2. Multiplícalo por 2.
3. Súmale 10 al resultado.
4. Divide todo entre 2.
5. Réstale el número inicial en el que habías pensado.

¡Sorpresa! El resultado siempre, siempre es 5. ¿Por qué ocurre esto? No es magia, es álgebra básica: al sumar 10 y luego dividir entre 2, estamos aislando la mitad de esa suma independientemente del número de origen.

 Practica lógica y juegos matemáticos online

Si te apasionan los acertijos visuales, la geometría y los retos numéricos, puedes explorar los juegos y recursos de la plataforma interactiva Biblioteca Nacional de Manipuladores Virtuales de Matemáticas o los retos de la comunidad educativa Matemáticas Divertidas.

 Reto de la semana para comentarios:

Intenta resolver este acertijo clásico de lógica y deja tu respuesta abajo:

"Un campesino necesita cruzar un río en una barca con un lobo, una cabra y una lechuga. En la barca solo caben él y uno de los tres elementos. Si deja solos al lobo y a la cabra, el lobo se la come. Si deja solas a la cabra y a la lechuga, la cabra se la come. ¿Cómo consigue cruzar los tres elementos a salvo al otro lado del río?"

Naturaleza Sorprendente: ¿Cómo se comunican los árboles entre sí?

Nos adentramos en el fascinante mundo de la botánica. A simple vista, parece que los árboles de un bosque viven aislados compitiendo por la luz del sol. Sin embargo, los científicos han descubierto algo asombroso: ¡los árboles se ayudan y charlan entre ellos bajo el suelo!

 La "Internet" de los bosques: Micorrizas

Bajo la tierra existe una red de hongos microscópicos llamada red micorrizica. Esta red se conecta a las raíces de los árboles creando un sistema de comunicación similar a Internet:

• Comparten nutrientes: Un árbol viejo y fuerte puede enviar agua y azúcares a un brote joven que no recibe suficiente luz solar.
• Alertas de peligro: Si un insecto ataca a un árbol, este envía señales químicas por las raíces para advertir a los árboles vecinos y que preparen sus defensas.

 La importancia de proteger la biodiversidad

Descubrimientos como este nos enseñan que la naturaleza funciona como un gran equipo. Para seguir aprendiendo sobre la flora y la fauna de nuestro entorno, podéis consultar los recursos de la sección de Biodiversidad del Ministerio para la Transición Ecológica.

Jonathan, la tortuga de 194 años: ¿cuál es su secreto para vivir tanto?

En una pequeña isla perdida en mitad del océano Atlántico vive Jonathan, una tortuga gigante que es el animal terrestre más viejo del mundo. Se calcula que tiene unos 194 años, ¡casi dos siglos! Nació hacia 1832, así que fue contemporánea de Charles Darwin, ha vivido dos guerras mundiales y pandemias como la gripe española o el COVID.

Jonathan llegó a la isla de Santa Elena en 1882, ya adulto, procedente de las islas Seychelles. Desde entonces vive en los jardines de la casa del gobernador, rodeado de hierba, verduras (¡su comida favorita!) y de otras tortugas amigas. Incluso aparece dibujado en las monedas de cinco peniques de la isla.

Esta semana se ha publicado un estudio de científicos de Estados Unidos, Reino Unido, Dinamarca y Alemania que ha intentado averiguar por qué Jonathan ha vivido tanto más que el resto de su especie (que suele llegar a unos 100 años). Para conseguir su ADN no hizo falta nada doloroso: tomaron muestras raspando suavemente el interior de su mejilla y, para la analítica de sangre, ¡le tentaron con comida hasta que abrió bien la boca!

Al analizar su ADN descubrieron 287 variantes genéticas únicas que parecen frenar los efectos del envejecimiento. Además, comprobaron que sus células funcionan casi como las de una tortuga joven: los genes que reparan el ADN y producen energía siguen trabajando con mucha precisión, como si fueran un reloj bien ajustado. Eso sí, los propios científicos avisan de que todavía no pueden asegurar que esta sea la razón definitiva de su longevidad.

Para saber más

• Infobae/EFE: ¿Qué secreto de longevidad atesora una tortuga de 194 años?
• Britannica Kids: Jonathan, la tortuga (en inglés)
• Guinness World Records: el animal terrestre más viejo

Para pensar y comentar en clase

• Si Jonathan nació en 1832, ¿cuántos años tenía cuando llegó a Santa Elena en 1882? ¿Y cuántos tendrá en 2032?

Buscad qué ocurría en España y en el mundo en 1832. ¿Cuántas generaciones de personas habrá visto pasar Jonathan

 

¡Un superpoder bajo el agua! Descubren cómo el pez globo logra inflarse como un globo gigante

Imagina que pudieras tragar tanto refresco que tu cuerpo se convirtiera en una pelota gigante en cuestión de segundos para asustar a tus compañeros cuando te molesten. Eso es exactamente lo que hace el pez globo, uno de los animales más curiosos de nuestros océanos, cada vez que presiente que un depredador quiere convertirlo en su almuerzo.

Un equipo de científicos ha explicado en detalle cómo funciona este ingenioso truco de magia natural que ayuda a este curioso animal a salvar la vida en el fondo del mar.

¿Cómo funciona este "mecanismo secreto"?

Cuando el pez globo ve a un pez más grande o se siente en peligro, no sale corriendo: ¡se convierte en una pelota gigante difícil de tragar! El proceso ocurre en tres rápidos pasos:

1. Abre la válvula: El pez abre un músculo especial que tiene en la garganta para dejar pasar el agua a gran velocidad.
2. Bomba de agua: Con los potentes músculos de su boca, empieza a tragar agua rápidamente y la manda directamente al estómago.
3. Piel súper elástica: Su estómago y su piel no son como los nuestros. La piel del pez globo tiene arrugas y pliegues especiales de colágeno que se estiran como un chicle, permitiéndole multiplicar su tamaño por tres en pocos segundos.

Además, en algunas especies como el pez erizo, al inflarse la piel, se levantan cientos de espinas afiladas que antes estaban escondidas y pegadas al cuerpo. ¡Imagínate intentar dar un mordisco a un balón lleno de alfileres!

Un esfuerzo enorme para volver a la normalidad

Aunque parece un truco muy divertido, para el pez globo inflarse no es ningún juego. Cuando el peligro desaparece, el pez abre la garganta y deja salir todo el agua poco a poco.

Los biólogos marinos advierten de que este proceso los deja muy cansados y agotados, casi como si hubieran corrido una maratón. Por eso, si alguna vez ves uno en un acuario o en el mar, nunca hay que molestarlo ni asustarlo para obligarlo a inflarse.

La imagen de la semna

Datos de la obra y el autor

• Título de la obra: El joven azul (The Blue Boy) (1770)
• Autor: Thomas Gainsborough (Sudbury, 1727 – Londres, 1788)
• Estilo: Rococó / Retrato británico del siglo XVIII
• Dónde ver original: Biblioteca y Colección de Arte Huntington (San Marino, California, EE. UU.)

Información para la clase

Este famoso retrato de cuerpo entero muestra a un joven vestid con un elegante traje de raso azul del siglo XVII. Gainsborough realizó esta pintura como un estudio del color y de la luz, demostrando que se podía crear una obra maestra utilizando el azul como tono principal, algo poco común en la época.

¿Qué detalles podemos observar en clase?

• El brillo del tejido: Fijaos en los reflejos plateados y las sombras del traje que consiguen simular la textura del raso.
• El contraste con el fondo: El fondo oscuro y abocetado de árboles y cielo tormentoso hace que la figura del joven resalte con intensidad.

Enlaces de interés y fuentes para ampliar

• Ficha y restauración de la obra en The Huntington Library
• Historia y detalles de la pintura en Wikipedia

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PIEZA: "Pequeña serenata nocturna (Eine kleine Nachtmusik), K. 525"

AUTOR: Wolfgang Amadeus Mozart

MÁS INFORMACIÓN DE LA PIEZA: Pequeña serenata nocturna (Mozart)

Un colegio dentro de un hospital: aprender aunque estés enfermo

Cuando pensamos en un colegio, normalmente imaginamos aulas, profesores, compañeros, recreos y mochilas.

Pero hay niños que durante semanas o incluso meses no pueden ir a su colegio porque están ingresados en un hospital.

Por eso existen las aulas hospitalarias. Son espacios dentro de los hospitales donde profesores ayudan a los niños y niñas a continuar aprendiendo mientras reciben tratamiento.

En el Hospital Infantil Universitario Niño Jesús de Madrid, por ejemplo, trabajan profesores de diferentes etapas educativas. Allí los alumnos pueden hacer sus tareas, leer, estudiar y mantener el contacto con su vida escolar mientras están ingresados.

Y no solo se trata de aprender matemáticas, lengua o inglés. Seguir teniendo una rutina, hablar con otros niños y sentirse acompañado también puede ser muy importante cuando estás pasando por una situación difícil.

Para pensar:

Imagina que tienes que pasar un mes entero en un hospital y no puedes ir a nuestro colegio.

Saturno tiene un hexágono gigante en el Polo Norte... ¡y ahora le ha salido un decágono en el Polo Sur!

Desde hace más de 40 años, los científicos saben que en el Polo Norte de Saturno hay una gigantesca corriente de nubes con forma de hexágono (una figura de seis lados), tan grande que cabrían varios planetas como la Tierra dentro de ella. Se descubrió en 1980, gracias a las sondas Voyager, y durante décadas se pensó que era algo único en todo el Sistema Solar.

Pues bien: un equipo de investigadores, liderado por el científico español Agustín Sánchez-Lavega, de la Universidad del País Vasco, acaba de descubrir que en el Polo Sur de Saturno hay otra figura parecida... ¡pero con diez lados! La han llamado decágono, y es la primera vez que se observa una estructura así en el hemisferio sur del planeta.

Lo más curioso es que esta figura no se veía antes: ni las imágenes antiguas del Hubble ni las que tomó la sonda Cassini (que estuvo orbitando Saturno durante 13 años) habían mostrado nada parecido. Los científicos creen que pudo formarse hace relativamente poco tiempo, y de momento no saben explicar por qué tiene exactamente diez lados y no seis, como el del norte. Para descubrirlo, seguirán observando Saturno con el Hubble y con el telescopio James Webb.

Curiosamente, parte del descubrimiento se debe a astrónomos aficionados que, sin ser científicos profesionales, llevaban tiempo fotografiando Saturno desde sus casas y fueron los primeros en notar que algo raro ondulaba en esa zona del planeta.

Para saber más

• ESA/Hubble: Hubble descubre un nuevo decágono en el polo sur de Saturno (en inglés)
• Universidad del País Vasco: nota oficial sobre el descubrimiento

Para pensar: 

• ¿Por qué creéis que a los científicos les sorprende tanto que sea un decágono y no, por ejemplo, un círculo perfecto?
• Saturno es un planeta gaseoso, sin superficie sólida. ¿Cómo puede entonces formarse una figura tan geométrica solo con nubes y viento?
• Buscad una foto del hexágono del Polo Norte de Saturno y comparadla con la del decágono del Polo Sur. ¿Qué diferencias veis?